Extrait du journal

EDUCATION ET ENSEIGNEMENT. LEÇONS POUR LES CLASSES D’ADULTES. Nous rappellerons d’abord que nous n’avons point 1 intention d’offrir à nos lecteurs des leçons toutes faites, mais seulement des indications et une sorte de programme, dont l’instituteur pourra reproduire, en se l’appropriant par son travail personnel, soit l’ensemble, soit tel ou tel détail. Nous nous proposerons, d’ailleurs, de composer ces leçons de telle sorte qu’elles puissent également servir à tous les adultes, quel que soit leur âge, quel que soit le degré de leur instruction. Pour plus de clarté, nous supposerons un maître, que nous désignerons par un nom quelconque, M. Denis, par exemple, entouré d’un certain nombre d’auditeurs, représentant les différentes variétés d’élèves que peut réunir un cours d’adultes. Ainsi, celui que nous appellerons Pierre fera un apprenti de 15 à 18 ans, qui, ayant déjà passé par l’école primaire, aura à peu près retenu ce qu’il y a appris ; Isidore, du même âge que Pierre, sera, si l’on veut, un valet de ferme, dépourvu, jusqu’à présent, de toute instruction; Antoine, récemment revenu du...